• facebook
  • whatsapp
  • telegram

పాఠ్యపుస్తకాలు - బోధనాశాస్త్రంపై అవగాహన

* పాఠ్యపుస్తకం ప్రధానమైన భాషా వనరు. 
* ఆర్‌టీఈలోని 5వ అధ్యాయం పాఠ్యపుస్తకాల గురించి తెలియజేస్తుంది. 
* పాఠ్యపుస్తకాలు బట్టీ విధానానికి స్వస్తి చెప్పేలా, తాత్విక ఆలోచనలు కలిగించేలా ఉండాలని ఎన్‌సీఎఫ్‌ (2005) అభిప్రాయపడింది.
* భాషా ఆధారపత్రాలు 18.

* భాషేతర వాచకాల్లో విషయం ప్రధానమైంది.


భాషా వాచకాలు:
మన రాష్ట్రంలో భాషా వాచకాలు మూడు     
     1) ప్రథమ భాషా వాచకాలు (First language T.B)
     2) ద్వితీయ భాషా వాచకాలు (Second language T.B)
     3) ఉపవాచకాలు (Non - detail)

* భాషా వాచకాల్లో భాష, భాషా నైపుణ్యాలు, సాహిత్యం ప్రధానమైనవి.
* భాషా నైపుణ్యాలు, విషయ పరిజ్ఞానం, క్షుణ్న పఠనం, మానసిక శక్తులను వెలికితీసేందుకు భాషావాచకాలు ఉపకరిస్తాయి.


* బాలగేయాలు, చిన్న చిన్న నీతి పద్యాలు సరళ గ్రాంథిక భాషలో ఉండాలి.
* ప్రాథమిక దశలో శ్రవణం, భాషణం, పఠనం, లేఖనం అనే నైపుణ్యాలు నేర్పడానికి అవసరమయ్యేది సరళ వ్యవహారిక భాష.
* ప్రాథమిక దశలోని పాఠాల్లో సరళ వ్యవహారిక భాషను ఉపయోగించాలి.
* వ్యవహారిక గద్య పాఠాలతో పాటు స్థాయికి తగిన గ్రాంథిక గద్య, పద్య పాఠాలు ఉండే దశ మాధ్యమిక దశ.
* ఉన్నత దశకు చెందిన పాఠ్యపుస్తకంలో సగం పాఠాలు వ్యవహారిక భాషలో, సగం పాఠాలు గ్రాంథిక భాషలో ఉండాలి.
* ప్రాథమిక దశలో ఒక్కో తరగతికి చెందిన వాచకం ఒక్కో రచయిత కూర్చినదై ఉండాలి. ఈ విధంగా ఉండటం వల్ల ప్రతి వాచకం రచనాశైలి ఒకే విధంగా ఉంటుంది.
వివిధ రచయితలు రాసిన పాఠాలు మాధ్యమికోన్నత దశలో ఉండాలి. అన్ని రకాల శైలిలకు ఉన్నత దశలో అవకాశం ఇవ్వాలి.
పొడుపు కథలు, బాలగేయాలు, శబ్ద మాధుర్యం తొణికిసలాడే పద్యాలు ప్రాథమిక దశలో ఉండాలి. 
* పద్య, గద్య పాఠాలతో పాటు గేయాలు, లేఖలు, సంభాషణ పాఠాలు లాంటి ప్రక్రియలకు మాధ్యమిక దశలో స్థానం ఇవ్వాలి. 
* పద్య, గద్య పాఠాలతో పాటు ఉదాత్తమైన గేయాలు, సంభాషణ పాఠాలు, వచన కవితలు, మినీ కవితలు, కథానికలు లాంటి సాహిత్య ప్రక్రియలను ఉన్నత దశలో ప్రవేశపెట్టాలి.
* పాఠాల సందర్భం, వాటిని రాసిన కవుల వివరాలన్నింటినీ పాఠాల పూర్వరంగం అంటారు.
ప్రణాళిక, బోధనా పద్ధతుల గురించి ఉపాధ్యాయులకు సూచనలు చేసే విభాగం ముందుమాట.
* 2, 3 తరగతుల్లో 1, 2 వాక్యాల పేరాలు; 4వ తరగతికి 3, 4 వాక్యాల పేరాలు; 5వ తరగతికి పాఠం నిడివిని బట్టి పేరాలు ఉండాలి.
* 2, 3 తరగతుల్లో వాక్యాంత బిందువు (.); 4, 5 తరగతుల్లో వాక్యాంత బిందువుతో పాటు ఇతర విరామ చిహ్నాలు తెలియజేయాలి.
* ప్రాథమిక దశలోని వాచకాల్లో పద స్వరూపం బాగా తెలియడానికి వీలుగా విసంధి రూపాలను (సంధి చెయ్యని రూపాలు) నేర్పించాలి.
* ప్రాథమిక దశలో సత్ప్రవర్తన పెంపొందించే పద్యాలు, నీతిని బోధించే కథలు ఉండాలి. 
* మాధ్యమిక దశలో హాస్య, కరుణ, వీర, శాంతి రసాలున్న పాఠాలు ప్రవేశపెట్టాలి.
* మాధ్యమిక దశలో ఒక్కో పాఠం నాలుగు, అయిదు పీరియడ్లలో బోధించడానికి వీలుగా ఉండాలి. 
* ఉన్నత దశలో అద్భుత, హాస్య, కరుణ, వీర, రౌద్ర, శాంత రసాలకు చెందిన పాఠాలు ఉండాలి.
* మాధ్యమిక దశలో ధర్మరాజు, గౌతమ బుద్ధుడు లాంటి శాంతికాముకుల సందేశాలు ఉండే పాఠాలు; అభ్యుదయ కవుల కవితలు ఉండాలి.
* మన దేశ సంస్కృతిని, సంప్రదాయాలను తెలియజేసే శివాజీ, శిబి చక్రవర్తి, పురుషోత్తముడికి సంబంధించిన పాఠాలు ఉన్నత దశలో ఉండాలి.
* మాతృభాషా వాచకాల్లో విజ్ఞానాత్మక విషయాల కంటే హృదయ వికాసం పెంపొందించే విషయాలుండటం ముఖ్యం.


ద్వితీయ భాషా వాచకం
* ద్వితీయ భాషా వాచకంలో ఉండాల్సిన అంశాలు రెండు.
     1) సాంస్కృతిక
     2) సామాజిక అంశాలు

* సంప్రదాయాలు, ఆచార వ్యవహారాలు భిన్నంగా ఉన్నా భారతీయులందరూ ఒకటే అన్న అంతఃసూత్రాన్ని ప్రతిబింబించేవే ద్వితీయ భాషా వాచకాలు.
* సమాజంలోని కులమతాలన్నీ సమానమనే సమతాభావాలు పెంపొందేలా ఉండాల్సినవి ద్వితీయ భాషా వాచకాలు.
* ద్వితీయ భాషా వాచకాల్లో వ్యవహారిక భాషను ఉపయోగించాలి. పరిచయానికి మాత్రమే గ్రాంథిక భాషను వాడాలి. 
* ద్వితీయ భాషా వాచకాల్లోని అభ్యాస వేదికల్లో వాక్య నిర్మాణానికి ప్రాధాన్యం ఇవ్వాలి. 
* ద్వితీయ భాషా వాచకాలు జాతీయ సమైక్యత, అంతర్జాతీయ అవగాహనను ప్రోత్సహించాలి.


ఉపవాచకం:
* ఉపవాచకాన్ని సహాయవాచకం లేదా అనుబంధ వాక్యపూరణ వాచకం అని కూడా అంటారు. 
* ఉపవాచకం విస్తార పఠన నైపుణ్యాన్ని, స్వీయ అభ్యసన శక్తులను పెంపొందించడానికి ఉద్దేశించింది. 
* ఇది వివిధ నిఘంటువులను పరిశీలించే నైపుణ్యంతోపాటు భాషా జ్ఞానాన్ని కూడా పెంపొందిస్తుంది. 
8, 9, 10 తరగతుల ఉపవాచకాల్లో జీవిత చరిత్ర/ఒక పెద్ద కథ ఉండాలి.
* చిన్న చిన్న అంశాలుండే ఉపవాచకాలు 6, 7 తరగతుల విద్యార్థులకు ఉండాలి.


భాషా లక్షణాలు
* ఉపవాచకంలోని భాష కింది తరగతి వాచకానికి సమానం.
* 10వ తరగతి ఉపవాచకంలోని భాష 8వ తరగతి వాచకానికి సమానం.
* 6వ తరగతిలో ప్రథమ భాషగా, 8వ తరగతిలో ద్వితీయ భాషగా ఉపవాచకాన్ని ప్రవేశపెట్టాలి.


పుస్తక నిధి
* పుస్తకాలను సేకరించి, భద్రపరిచి అవసరమైన వారికి అందించే స్థలం.
* పుస్తక నిధిని చిట్టి గ్రంథాలయం అంటారు. 
* పుస్తక నిధి విద్యార్థుల పాఠ్యపుస్తకాలను అందుబాటులో ఉంచడానికి ఉద్దేశించింది.


పుస్తక నిధి నిర్వహణలో పాటించాల్సిన మెళకువలు
* కవులు, రచయితల నుంచి ఉచిత ప్రతులు పొందాలి.
* పుస్తక ప్రచురణ సంస్థల నుంచి వచ్చే నమూనా ప్రతులను భద్రపరచుకోవాలి.
* వచ్చిన ప్రతి పుస్తకాన్ని, దాని వివరాలను రిజిస్టరులో నమోదు చేయాలి.


భాషా ప్రయోగశాల
* భాషా ప్రయోగశాలను మొదటిసారి ఉపయోగించిన దేశం యూఎస్‌ఏ. ఇది ఒక స్వయం అభ్యసన పరికరం.
* భాషా ప్రయోగశాలలో శ్రవణ, భాషణాల నైపుణ్యాలకు ప్రాధాన్యం ఉంటుంది. 
* భాషా ప్రయోగశాల ద్వితీయ, తృతీయ భాషలను అభ్యసించేవారికి ప్రయోజనకారి. దీని ప్రధాన ఉద్దేశం విద్యార్థుల ఉచ్చారణ నైపుణ్యాలను మెరుగుపరచడం.


భాషా ప్రయోగశాలలో మూడు విభాగాలు ఉంటాయి.
అవి: 1) శ్రవణ అర - 20 - 30 మంది విద్యార్థులు
        2) సలహాదారు అర
        3) నియంత్రణ అర - అదనపు టేపులు, టేప్‌రికార్డర్‌

* భాషా ప్రయోగశాల క్రమీకృత, వ్యవస్థీకృత భాషాభ్యాసాలను రూపొందించి ఒకేసారి చాలా మంది విద్యార్థులకు బోధించ గల సౌకర్యాన్ని కలిగి ఉంటుంది. ఇది ఎక్కువ పర్యాయాలు అభ్యాసం చేయడానికి దోహదపడుతుంది.

Posted Date : 13-02-2021

గమనిక : ప్రతిభ.ఈనాడు.నెట్‌లో కనిపించే వ్యాపార ప్రకటనలు వివిధ దేశాల్లోని వ్యాపారులు, సంస్థల నుంచి వస్తాయి. మరి కొన్ని ప్రకటనలు పాఠకుల అభిరుచి మేరకు కృత్రిమ మేధస్సు సాంకేతికత సాయంతో ప్రదర్శితమవుతుంటాయి. ఆ ప్రకటనల్లోని ఉత్పత్తులను లేదా సేవలను పాఠకులు స్వయంగా విచారించుకొని, జాగ్రత్తగా పరిశీలించి కొనుక్కోవాలి లేదా వినియోగించుకోవాలి. వాటి నాణ్యత లేదా లోపాలతో ఈనాడు యాజమాన్యానికి ఎలాంటి సంబంధం లేదు. ఈ విషయంలో ఉత్తర ప్రత్యుత్తరాలకు, ఈ-మెయిల్స్ కి, ఇంకా ఇతర రూపాల్లో సమాచార మార్పిడికి తావు లేదు. ఫిర్యాదులు స్వీకరించడం కుదరదు. పాఠకులు గమనించి, సహకరించాలని మనవి.

 

తెలుగు పండిట్

పాత ప్రశ్నప‌త్రాలు

 

విద్యా ఉద్యోగ సమాచారం

 

నమూనా ప్రశ్నపత్రాలు

 

లేటెస్ట్ నోటిఫికేష‌న్స్‌